同心，同行，同成长

——木渎南行实验幼儿园班主任沙龙活动

教育是一棵树摇动一棵树

一朵云推动一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

为促进班主任之间的交流和学习，壮大优秀班主任核心团队，提高班主任队伍的吸引力和影响力，推动班主任专业发展，落实“立德树人”的教育理念，我园根据各年龄段幼儿的发展需要，本月分别举办了不同主题的班主任沙龙活动。

小班——犯错是儿童的权力

每个孩子的成长过程都是一个不断犯错又不断改错的过程，犯错是儿童的权利，小班组刘娜、薛慧雯两位老师围绕主题“犯错是儿童的权力”组织开展了小班组班主任沙龙。

暖场小游戏

一个暖场小游戏“认知度大PK”，将老师们快速带入活动。

畅所欲言

老师们畅所欲言，分享班级中孩子的“犯错”事件。

案例分析

在一个个生动的案例呈现过程中，老师们从旁观者的角度思考并意识到儿童“犯错”的不同类型：基于年龄特点有理由的“犯错”以及规则意识薄弱的“犯错”。

随后，薛老师呼吁大家在日常工作中注意关注孩子“犯错“背后的原因，允许孩子”犯错“。刘娜老师基于规则意识薄弱而”犯错“的幼儿，分享了：两个选择——体验后果——内化规则——家园同步“的科学引导策略。

中班——做个有温度的引路人

中班组吴敏、刘思诗两位老师，从两个层面组织开展了“做个有温度的引路人”主题班主任沙龙活动。

有效班级管理

幼儿园班级管理是幼儿园教育的重要组成部分，吴敏老师向大家分享了“班级管理”的有效经验。呼吁大家在班级管理中要做到“真诚、严格、热爱、周到"。

预防安全事故发生

幼儿园的根本是安全，如何减少意外伤害的发生，培养幼儿的自我保护能力是重中之重。刘思诗老师结合实际案例从幼儿个体、幼儿团体和班级整体这三个方面来分享自己班级是如何预防安全事故发生的。

千防万防，有时候难免会有意外的发生。随后周老师向大家详细介绍自己班级在意外发生之后的应急处理要点。

最后，有老师大胆提出平常班级管理中遇到比较棘手的问题，老师们畅所欲言，学以致用，相互交流经验，活动结束收获颇丰。

大班——提升交流艺术，获取教育幸福

陈鹤琴曾说：“幼儿教育必定要家庭和幼儿园两个方面共同合作才能得到充分的功效。”基于此，大班组袁芳、季雪两位老师结合“家校沟通的经验”组织开展了班主任沙龙活动。

案例分析

袁芳老师结合班级案例，向大家分享了家校沟通的重要意义以及科学有效的方法，老师们受益匪浅。

家校沟通的四技巧

1.多一点赞美，少一点批评，多谈问题，少打报告；

2.因人而异，多运用共同语言；

3.要注意，打电话中或短信中的语辞和声调；

4.要充分发挥语言艺术的魅力。

互动研讨

随后老师们将学到的家校沟通方法，在案例中进行实践。并相互分享工作中的成功家校沟通经验，提出沟通中的困惑，老师们智慧交互，畅所欲言！

采他山之石以攻玉，

纳百家之长以厚己。

齐聚一堂，分享交流，

携手在幼教路上，

同成长，共前行!