“读书有方法，教学有章法”

   为了打造教师学习共同体，提升教师队伍整体素养，推进教学方式改革，我园以读书活动为载体，通过共读《让儿童的学习看得见》，开拓视野，汲取经验，应用到教学实践中，进一步提高教师队伍素质和人文素养，促进教师专业成长，推动教学质量的提升。

“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，2022年10月14日中午我园组织开展了五年内青年教师第一次读书交流活动。

  一、分享交流

   《让儿童的学习看得见》是由美国哈佛教育学院的独立研究群体与市婴幼儿中心组成的“零点方案”以及意大利的瑞吉欧幼儿园之间协作完成的。老师们通过对书本的阅读有了一些自己的感受。

   二、学习RIA阅读法

为了提升教师个人阅读学习中的解决实际问题能力，老师们通过PPT学习了RIA阅读法，了解了阅读可以分为三个步骤，第一步阅读片段，第二步引导促进，第三步拆为己用。

3、分组阅读

老师们通过抽签进行分组阅读，阅读完成后与组内成员一起商量讨论，并推选出一位老师分享交流阅读笔记。

   古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。相信通过此次读书分享活动，我园五年内青年教师一定能静心阅读、理论与实践结合，进而提升自身教育教学能力。